单词变形的时候 具体的后面加什么代表什么意思?我高中刚刚开始赶英语,现在看到什么有的单词后面双写啥加ing 还有什么ed 这些的东西加上后那么单词就表示什么被动啥的麻烦给我说一下,

单词变形的时候 具体的后面加什么代表什么意思?我高中刚刚开始赶英语,现在看到什么有的单词后面双写啥加ing 还有什么ed 这些的东西加上后那么单词就表示什么被动啥的麻烦给我说一下,
单词变形的时候 具体的后面加什么代表什么意思?
我高中刚刚开始赶英语,现在看到什么有的单词后面双写啥加ing 还有什么ed 这些的东西加上后那么单词就表示什么被动啥的麻烦给我说一下,一一列举一下,给我整上一些但此后缀的啥的就免了 我急用

单词变形的时候 具体的后面加什么代表什么意思?我高中刚刚开始赶英语,现在看到什么有的单词后面双写啥加ing 还有什么ed 这些的东西加上后那么单词就表示什么被动啥的麻烦给我说一下,
建议楼主去专门买本语法书阿..这样子在百度问不知道问到什么时候才能问完...好了.入正题.
1、定义
动词-ed和动词-ing形式常称作分词.他们既有动词的特征,又有形容词和副词的特征,在英语(Q吧)中可以作定语、状语、表语和宾语补足语.
2、构成
（1）规则的动词后+ed构成动词-ed形式,不规则的需要记忆.动词-ed形式没有一般式和完成式、主动语态和被动语态的变化.
（2）动词-ing形式有一般式和完成式、主动语态和被动语态区别.
下列以及物动词write和不及物动词go列表示例：
write
go
主 动 被 动
动词-ing一般式 writing being written going
动词-ing完成式 having written having been written
动词-ed written gone
3、用法
（1）作定语
单个的分词作定语,一般置于所修饰的词前;分词短语作定语置于所修饰的词后,相当于一个定语从句.如：
Many excited people wanted to travel on the underground.
许多兴奋的人们想乘地铁旅行.
The countries you referred to just now belong to developing countries.
你刚才提到的那些国家属于发展中国家.
People developed a kind of paper made from the fibers of plants.
=People developed a kind of paper which/that was made from the fibers of plants.
人们研制出一种用植物纤维制成的纸.
The houses being built are for the teachers.
=The houses which/that are being built are for the teachers.
正在（被）建的那些房子是给老师们的.
The little boy standing over there is a classmate of mine.
站在那边的小男孩是我班的同学.
* 不定式、过去分词和现在分词作定语的区别
不定式作定语一般表示将来的动作；现在分词作定语常表示正在进行的动作；过去分词作定语表示过去的动作.如：
The problem to be discussed tomorrow is very important.
The problem discussed yesterday is very important.
The problem being discussed now is very important.
（2）作状语
a)分词作状语的基本原则
分词作状语时,分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致.分词作状语时,必须与句中的主语含有逻辑上的主谓关系或动宾关系.
b)分词作状语形式的选择
形 式 意 义
v.+-ing (doing) 与句中主语构成逻辑上的主谓关系,与句中谓语动词同时发生,或基本上同时发生.
having+v.-ed
(having done)
与句中主语构成逻辑上的主谓关系,先于谓语动词发生.
v.+-ed (done) 与句中主语构成逻辑上的动宾关系.
being +v.-ed
(being done) 与句中主语构成逻辑上的动宾关系,且与谓语动词同时发生,一般作原因状语置于句首.
having been+
v-ed
(having been
done)
与句中主语构成逻辑上的动宾关系,且先于谓语动词发生.
复制我答案那个.你要脸不要脸.?

1、定义
动词-ed和动词-ing形式常称作分词。他们既有动词的特征，又有形容词和副词的特征，在英语(Q吧)中可以作定语、状语、表语和宾语补足语。
2、构成
（1）规则的动词后+ed构成动词-ed形式，不规则的需要记忆。动词-ed形式没有一般式和完成式、主动语态和被动语态的变化。
（2）动词-ing形式有一般式和完成式、主动语态和被动语态区别。
下...

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1、定义
动词-ed和动词-ing形式常称作分词。他们既有动词的特征，又有形容词和副词的特征，在英语(Q吧)中可以作定语、状语、表语和宾语补足语。
2、构成
（1）规则的动词后+ed构成动词-ed形式，不规则的需要记忆。动词-ed形式没有一般式和完成式、主动语态和被动语态的变化。
（2）动词-ing形式有一般式和完成式、主动语态和被动语态区别。
下列以及物动词write和不及物动词go列表示例：
write
go
主 动 被 动
动词-ing一般式 writing being written going
动词-ing完成式 having written having been written
动词-ed written gone
3、用法
（1）作定语
单个的分词作定语，一般置于所修饰的词前;分词短语作定语置于所修饰的词后，相当于一个定语从句。如：
Many excited people wanted to travel on the underground.
许多兴奋的人们想乘地铁旅行。
The countries you referred to just now belong to developing countries.
你刚才提到的那些国家属于发展中国家。
People developed a kind of paper made from the fibers of plants.
=People developed a kind of paper which/that was made from the fibers of plants.
人们研制出一种用植物纤维制成的纸。
The houses being built are for the teachers.
=The houses which/that are being built are for the teachers.
正在（被）建的那些房子是给老师们的。
The little boy standing over there is a classmate of mine.
站在那边的小男孩是我班的同学。
* 不定式、过去分词和现在分词作定语的区别
不定式作定语一般表示将来的动作；现在分词作定语常表示正在进行的动作；过去分词作定语表示过去的动作。如：
The problem to be discussed tomorrow is very important.
The problem discussed yesterday is very important.
The problem being discussed now is very important.
（2）作状语
a)分词作状语的基本原则
分词作状语时，分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。分词作状语时，必须与句中的主语含有逻辑上的主谓关系或动宾关系。
b)分词作状语形式的选择
形 式 意 义
v.+-ing (doing) 与句中主语构成逻辑上的主谓关系，与句中谓语动词同时发生，或基本上同时发生。
having+v.-ed
(having done)
与句中主语构成逻辑上的主谓关系，先于谓语动词发生。
v.+-ed (done) 与句中主语构成逻辑上的动宾关系。
being +v.-ed
(being done) 与句中主语构成逻辑上的动宾关系，且与谓语动词同时发生，一般作原因状语置于句首。
having been+
v-ed
(having been
done)
与句中主语构成逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词发生。

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