甲同学:1860年第一代自行车出现后,就深受富有阶层的青睐,将其当做寻求刺激的冒险玩具.20世纪50年代到80年代,自行车因其安全、轻快、便捷,备受中国老百姓的追捧,成为平民化的交通工具.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 01:27:42
甲同学:1860年第一代自行车出现后,就深受富有阶层的青睐,将其当做寻求刺激的冒险玩具.20世纪50年代到80年代,自行车因其安全、轻快、便捷,备受中国老百姓的追捧,成为平民化的交通工具.

甲同学:1860年第一代自行车出现后,就深受富有阶层的青睐,将其当做寻求刺激的冒险玩具.20世纪50年代到80年代,自行车因其安全、轻快、便捷,备受中国老百姓的追捧,成为平民化的交通工具.
甲同学:1860年第一代自行车出现后,就深受富有阶层的青睐,将其当做寻求刺激的冒险玩具.20世纪50年代到80年代,自行车因其安全、轻快、便捷,备受中国老百姓的追捧,成为平民化的交通工具.
乙同学:近年来,随着我国汽车业的大发展,汽车进入寻常百姓家.驾车出行舒适、高效、时尚,自行车这种出行工具逐渐“失宠”
丙同学:在全球气候变暖.环境恶化的今天,自行车这种“落后”的交通工具因其占地少、投资小、节能环保,还可减少交通拥堵等优点,重新受到人们的喜爱.
回答:他们的讨论体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理

甲同学:1860年第一代自行车出现后,就深受富有阶层的青睐,将其当做寻求刺激的冒险玩具.20世纪50年代到80年代,自行车因其安全、轻快、便捷,备受中国老百姓的追捧,成为平民化的交通工具.
第一,实践是认识的来源,三人都是从不同实践的角度得出一定的认识.
第二,实践是认识发展的动力.乙同学的观点是从汽车发展这个事实,经过比较得出自行车“失宠”的认识.
第三,实践是检验真理性认识的唯一标准.丙的观点说明了:经过实践证明自行车在环境恶化的今天仍发挥有其特有的作用,节能环保,深爱人们的喜爱.
总之,实践决定认识,实践是认识的基础.认识对实践具有能动的反作用,经过讨论,启示人们在正确认识的指导下去选择适合自己的交通工具.

甲同学:1860年第一代自行车出现后,就深受富有阶层的青睐,将其当做寻求刺激的冒险玩具.20世纪50年代到80年代,自行车因其安全、轻快、便捷,备受中国老百姓的追捧,成为平民化的交通工具. 1.甲、乙两组同学去距离学校4.5km的敬老院打扫卫生.甲组同学步行出发半小时后,乙组同学骑自行车开始出发,结果两组同学同时到达敬老院.如果甲组同学步行的速度是乙组同学骑自行车的速 AA和Aa交配后,第二代子孙出现aa的概率是多少我问的不是AA和Aa交配后的第一代子孙aa概率~我的意思是第二代子孙出aa的概率 为什么学会骑自行车后就不会骑三轮车了? 为什么学会骑自行车后就不会骑三轮车? 为迎接2008年北京奥运会,某学校组织了一次野外长跑活动,参加长跑的同学出发后,另一些同学从同地骑自行车前去加油助威.如图,线段L1,L2分别表示长跑的同学和骑自行车的同学行进的路程y( 为迎接2008年北京奥运会,某学校组织了一次野外长跑活动,参加长跑的同学出发后,另一些同学从同地骑自行车前去加油助威.如图,线段L1,L2分别表示长跑的同学和骑自行车的同学行进的路程y( 为迎接2008年北京奥运会,某学校组织了一次野外长跑活动,参加长跑的同学出发后,另一些同学从同地骑自行车前去加油助威.如图,线段L1,L2分别表示长跑的同学和骑自行车的同学行进的路程y( 第一批同学骑自行车先走,速度是每分钟200米,10分钟后其余同学坐车出发,汽车每分钟 王琦同学骑自行车从甲地到乙地,前2s的平均速度为6m/s,后4s的平均速度为3m/S,求王晓同学在这6s内的平均速度. 几个同学约好了一起去动物园,到学校集合后,部分同学以每小时五千米的速度步行,0.5小时候另一部分图学骑自行车上学,20分钟后,他们同时到达动物园,骑自行车同学的速度是多少 钢铁是怎样炼成的是一部写苏联什么革命后第一代苏维埃青年 试管婴儿第一代、二代、三代、各有什么不同 试管移植后多少天能测有孕 新闻短评 一百字左右明明学习成绩一般,却非花好几万元上名校,家长说是为了孩子能结交一帮好学生,以后办事就有了硬关系.继“拼爹”后,又出现了“拼同学”的流行词. 一位同学连接电路,开关闭合后,会出现什么情况,小灯泡会亮么. 为什么我学会了骑自行车后就不会骑三轮车了?以前我会骑三轮车,但自从学会骑自行车后,一骑三轮车就乱撞 甲、乙两同学都从学校出发去县城,甲步行每小时走4千米,甲先走了1.5小时后,乙骑自行车追赶,乙出发半个小时追上了甲,求乙每小时的速度是多少? 甲乙两个同学从相距96千米的两地分别出发,两小时后相遇,甲骑自行车每小时行23千米,那么乙的速度是多少?