把（+5）-（+3）-（-1）+（-5）写成省略括号的和的形式（ ）

把四个苹果平均分成5份,把（ ）看作单位“1”,分数单位是（ ）. 把5又3分之1化成假分数是（）,把2分之19化成带分数是（）. 1、把在团体中起领导作用的人喻为（ ） 2、把足智多谋的人喻为（ ） 3、把接待宾客的当地主喻为（ ）4、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ）5、把浑浑噩噩、不明事理的人喻为（ ）6、把 英语翻译1 把这幅画 挂在墙上 / 把这幅画从墙上取下来2 把钉子钉在墙上 / 把钉子从墙上拔出3 把相片粘在墙上吧.4 我们到的时候,电影刚结束 / 电影刚开始（ 用什么时态,过去完成吗?）5 把这 填写习惯用语：1、把在团队中起主导作用的人喻为（ ）2、把足智多谋的人喻为（ ）3、把接待宾客的当地主人喻为（ ）4、把世故圆滑的人喻为（ ）5、把没有专业知识的外行人喻为（ ）6 某人有5把钥匙,但忘记了开房门的是哪一把,于是,他逐把不重复地试开.问：（1）恰好第三次打开房门锁的概率是多少?（2）三次内打开的概率是多少?（3）如果5把内有2把房门钥匙,那么三次内 某人有5把钥匙,但忘记了开房门的是哪一把,于是,他逐把不重复地试开.问： （1）恰好第三次打开房门锁的概率是多少? （2）三次内打开的概率是多少? （3）如果5把内有2把房门钥匙,那么 某人有5把钥匙,一把是房门钥匙,但忘记了开房门的是哪一把．于是,他逐把不重复地试开,问：（1）恰好第三次打开房门锁的概率是多少?（2）三次内打开的概率是多少?（3）如果5把内有2把房 某人有5把钥匙,但忘记了开房门的是哪一把,于是,他逐把不重复地试开.问：（1）恰好第三次打开房门锁的概率是多少?（2）三次内打开的概率是多少?（3）如果5把内有2把房门钥匙,那么三次内 语文方面的题,惯用语1、把接待宾客的当地主人喻为（ ）2、把浑浑噩噩与不明事理的人喻为（ ）3、把世故圆滑的人喻为（ ）4、把没有专业知识的外行人喻为（ ）5、把技术不精、勉强凑合 下面惯用语是什么1、把在团体中起主导的人喻为（ ）2、把足智多谋的人喻为（ ）3、把接待宾客的地主人喻为（ ）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为 5.你知道下面的惯用语是什么吗?1、把在团体中起主导的人喻为（ ） 2、把足智多谋的人喻为（ ） 3、把接待宾客的当地主人喻为（ ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ） 5、把吝啬钱财、 根据意思填写惯用语1、把在团体中起主导的人喻为（ ） 2、把足智多谋的人喻为（ ） 3、把接待宾客的当地主人喻为（ ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的 有甲.乙两把不同的锁,各配有两把钥匙,那么从这4把钥匙任意取两把钥匙,打开甲.乙两把锁的概率是（ ）A.1/2 B.1/3 C.2/3 D.5/6 把A分解质因数2×2×5,把B分解质因数2×3×5,它们的最大公因数是（ ） 把.带来（英语翻译） 把（2）. 把（ba）组词