作业帮关于《论语八则》等文言文虚词的问题……学而时习之 而：默而知之 之：而：人不知而不愠 而：是以谓之“文”也 之：敏而好学 而：近塞上之人有善术人 之：吾欲之楚 之：
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 14:09:24
关于《论语八则》等文言文虚词的问题……学而时习之 而：默而知之 之：而：人不知而不愠 而：是以谓之“文”也 之：敏而好学 而：近塞上之人有善术人 之：吾欲之楚 之：
关于《论语八则》等文言文虚词的问题……
学而时习之 而：
默而知之 之：而：
人不知而不愠 而：
是以谓之“文”也 之：
敏而好学 而：
近塞上之人有善术人 之：
吾欲之楚 之：
关于《论语八则》等文言文虚词的问题……学而时习之 而：默而知之 之：而：人不知而不愠 而：是以谓之“文”也 之：敏而好学 而：近塞上之人有善术人 之：吾欲之楚 之：
1.而表示承接,意思近似于然后（注意不表并列,网上有很多人说错了该句应译为学习然后经常温习）
2.之是代词,而表修饰,默默地
3.而表转折,也有的解释为承接顺承,应该两个都可以,前面的翻译比较通,后面的好像更专业一点
4.之是代词
5.承接
6.的
7.到、往1、用作代词,又分几种情况：
下面是而、之的常见用法,供楼主参考（楼主问的最后一个之不是虚词用法,所以下面虚词之不含该用法）
而
代词：第二人称,相当于尔,翻译成你.《种树郭橐驼传》字而幼孩,遂而鸡豚
连词：表并列,蟹六跪而二螯《劝学》
表顺承,人非生而知之者《师说》
表递进,君子博学而日参省乎己《劝学》
表修饰,木欣欣以向荣,泉涓涓而始流《归去来兮辞》
表因果,表恶其贤而不能用《赤壁之战》
表假设,诸君而有意,惟予马首是瞻《冯婉贞》
表转折,尽吾志也而不能至者,可以无悔矣.《游褒禅山记》
表目的,籍吏民,封府库,而待将军《鸿门宴》
之
（1）可以代人、代物、代事.带人多时第三人称,译为（“他（他们）”“它（它们）”,）作宾语或兼语,不做主语.
【例如】作（师说）以贻之.（《师说》.代人,作宾语）.
【例如】輮使之然也.（《劝学》.代物,作兼语）
【例如】人非生而知之者.（《师说》.代事理,作宾语）
（2）指示代词,表近指.可译为（“这”）通常作复指性定语.）
【例如】均之二策,宁许以负秦曲.（《廉颇蔺相如列传》）
（3）活用与第一人称或第二人称代词,相当于（“我”“你”）
【例如】君将哀而生之乎?（《捕蛇者说》）
【例如】鄙贱之人,不知将军宽之至此也.（《廉颇蔺相如列传》）
2、用作助词,也分几种情况：
（1）结构助词,定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间,可译为（“的
”,）有时可不译.
【例如】若能以吴越、之众与中国抗衡.（《赤壁之战》）
（2）结构助词,补语的标志.用在中心语（动词、形容词）和补语之间,可译为（“得”.）
【例如】古人之观於天地,、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》）
（3）结构助词,宾语前置的标志.用在被提前的宾语之后、动词谓语或介词之前,译时应（省略去.）
【例如】宋何罪之有?（《公输》.即“宋有何罪）.
（4）结构助词.当谓语动词在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可（不译.）译时也可省去.
【例如】师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!（《师说》）
【例如】悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西.（《捕蛇者说》）
（5）音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,（无义,译时应省去.）
【例如】顷之,烟炎张天.（《赤壁之战》）
【例如】毛先生以三寸之舌,强于百万之师.（《毛遂自荐》）
（6）用在表示时间的分句中作状语,常与“也”字呼应,相当于（“……的时候”.）
【例如】臣之壮也,犹不如人.（《烛之武退秦师》）
表递进；
之：代词；而：虚词，无实义；
表转折；
代词，他；
表并列；
连词，的；
到…去。