初三科学问题;(要理由)在“证明植物进行呼吸”的实验时,取一大口塑料瓶,装入豆芽,盖紧瓶盖,在暗处放置一个晚上,然后打开瓶盖,将点燃的蜡烛放入瓶内,蜡烛立刻熄灭,甲同学由此得出“塑

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 16:33:27
初三科学问题;(要理由)在“证明植物进行呼吸”的实验时,取一大口塑料瓶,装入豆芽,盖紧瓶盖,在暗处放置一个晚上,然后打开瓶盖,将点燃的蜡烛放入瓶内,蜡烛立刻熄灭,甲同学由此得出“塑

初三科学问题;(要理由)在“证明植物进行呼吸”的实验时,取一大口塑料瓶,装入豆芽,盖紧瓶盖,在暗处放置一个晚上,然后打开瓶盖,将点燃的蜡烛放入瓶内,蜡烛立刻熄灭,甲同学由此得出“塑
初三科学问题;(要理由)
在“证明植物进行呼吸”的实验时,取一大口塑料瓶,装入豆芽,盖紧瓶盖,在暗处放置一个晚上,然后打开瓶盖,将点燃的蜡烛放入瓶内,蜡烛立刻熄灭,甲同学由此得出“塑料瓶内的O2减少了,”,乙同学则由此得出“塑料瓶内的CO2增多了",你认为______同学的结论更合理.
重100牛的水可产生的最大浮力为
A.一定小于100牛 B.一定大于100牛 C.一定等于100牛 D.可以大于100牛

初三科学问题;(要理由)在“证明植物进行呼吸”的实验时,取一大口塑料瓶,装入豆芽,盖紧瓶盖,在暗处放置一个晚上,然后打开瓶盖,将点燃的蜡烛放入瓶内,蜡烛立刻熄灭,甲同学由此得出“塑
第一题,甲,解析:白天,光照条件下的绿色植物光合作用非常强盛,几乎完全掩盖了呼吸作用的效应;但是在夜晚,植物的光合作用停止了,而呼吸作用则照常进行着.植物体与周围环境待续不断、一刻不停地进行着气体交换,吸进O2 排出CO2 ,无论白天黑夜,植物体都在“呼吸”.它和我们人一样,每时每刻都需要呼吸,每时每刻也都在进行着呼吸.但由于植物呼吸不象我们人一样有明显的吸气和呼气过程,也没有任何声响,因而难以觉察.
当容器内O2含量很低时,火焰进入容器中立即就熄灭了,就象被淹没在水里一样.因为这时容器中绝大部分(90%左右)是N2 、CO2 和稀有气体,它们都是能灭火的物质.
CO2本身不能燃烧,也不能支持其它物质燃烧,所以能灭火.但能灭火并不是CO2的特有性质,因此在本实验中不能利用灭火的性质来验证CO2含量高.和化学实验一样,在植物呼吸作用实验中,也是利用CO2能使澄清石灰水变浑浊的特性,来验证CO2的存在(并含量较高).
第二题选D

初三科学问题;(要理由)在“证明植物进行呼吸”的实验时,取一大口塑料瓶,装入豆芽,盖紧瓶盖,在暗处放置一个晚上,然后打开瓶盖,将点燃的蜡烛放入瓶内,蜡烛立刻熄灭,甲同学由此得出“塑 1.植物的呼吸作用在细胞的哪里进行?2.证明植物呼吸的实验不用晒干的小麦种子的原因?(可见浙教版八下的科学书P56页)3.植物呼吸作用的表达公式? 怎么证明证明植物叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位要实验设计步骤 如何证明植物也要进行呼吸作用 如何证明植物也要进行呼吸作用多选 四年级科学青岛版的植物的根分为直根 须根 变态根(贮藏根)问题变态根上不长毛对吗?理由是什么? 初三物理 要理由 植物每时每刻都在进行光合作用.怎么样用试验证明植物白天也在进行呼吸作用?是用试验证明! 初三科学题(如图所示):求选择C的具体理由. 为什么想证明植物绿叶的呼吸作用,必须在黑暗处进行呢?无 有人说科学认识起源于问题,有人说科学认识起源于观察,试评述这两种说法(什么是科学问题,它在科学研究中的地位和作用如何?)如何正确进行科研选题? 你能说出在进行实验探究时 我们要关注哪些内容?正确地进行科学探究需要注意哪些问题? 初三科学要怎么学才会好? 下列表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化,请据图回答以下问题(1)由曲线提示的原理,我们在进行果实和种子储藏时应取约a/2氧气浓度值,理由是(2)图 关于初三数学(科学记数法)的问题第二题 植物光合作用在哪进行? 物理科学探究的要点是_____、_____、_____.速度啊!我要初三物理,别整那么高级 还有,注意是科学探究!!!科学探究共有6点1.提出问题2.猜想假设3.制定计划,设计实验4.进行计划,收集证据5. 植物在什么温度下能制造最多的氧气植物在哪个温度段能够最好的进行光合作用?要有科学依据,不能猜测