作业帮观舞记.老师让我做课件,自己学着将课文请给我全文的好句子加上赏析.要越多越好.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 02:44:42
观舞记.老师让我做课件,自己学着将课文请给我全文的好句子加上赏析.要越多越好.
观舞记.
老师让我做课件,自己学着将课文
请给我全文的好句子加上赏析.要越多越好.
观舞记.老师让我做课件,自己学着将课文请给我全文的好句子加上赏析.要越多越好.
“她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢.”
作者用简洁的语言对卡拉玛姐妹的外貌,衣饰及动作进行了细致的描写.卡拉玛的外貌和衣饰给人留下的印象是美好的.但是,卡拉玛也没有忽略舞蹈的灵魂——动作.她优美的动作与铃声的完美配合,正如作者所说“舞蹈出诗句里的离合悲欢”.既然如此,我们对卡拉玛舞蹈的美,还有什么质疑吗?
“我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!”
这一段是一个排比句,用“花开瓣颤的莲花”,“疾走惊跃的小鹿”,“高视阔步的孔雀”等比喻表现了印度舞蹈的特点,以及卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺.同时也表现了作者对她们的由衷的赞美.
层次结构
第一部分（1～10段）,表达对卡拉玛姐妹高超舞技的赞美之情. 第二部分（11～18段）,从身体、神态、服饰等三方面来具体描绘她们舞蹈飞动的“美”. 第三部分（19～22段）,揭示了印度文化是滋养民族艺术的食粮,表达了对卡拉玛姐妹的感激和赞美之情.
中心思想
作者用精妙的语言展现了印度卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺,表达了对她们的赞美、感激和怀念之情.同时也揭示了民族艺术之根于本民族的文化土壤的内涵.
写作特点
比喻、排比等修辞手法的使用,尽可能地把视觉形象转化为语言形象,激发了读者的想像力.