作业帮绿色植物的光合作用中需要水,二氧化碳,光,叶绿体的四个实验的过程
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 18:22:45
绿色植物的光合作用中需要水,二氧化碳,光,叶绿体的四个实验的过程
绿色植物的光合作用中需要水,二氧化碳,光,叶绿体的四个实验的过程
绿色植物的光合作用中需要水,二氧化碳,光,叶绿体的四个实验的过程
首先,四种情况都要在黑暗中饥饿处理,最后都要用酒精脱色处理后,用碘液来检测淀粉的有无.
具体：水：饥饿处理后,切断一片叶子的叶脉,断口前后对照,放在光照等其它条件都相同且适宜的条件下一段时间.将叶子取下,脱色处理后,检查有无淀粉产生.
二氧化碳,两株生理状况相同的植物AB,饥饿处理后,将它们放在两密闭容器中,放A植物的密闭容器中放装有适量NaOH溶液的小烧杯.放B植物的密闭容器中放装有等量NaHCO3溶液的小烧杯.两个密闭容器都放在光照等其它条件均适宜的环境中一段时间后脱色,并检测淀粉的有无.
光,两株生理状况相同的植物AB,饥饿处理后,A放在光下,B放在暗处,其它条件相同且适宜.一段时间后脱色,并检测淀粉的有无.
叶绿体,培养液中加好氧性细菌和水绵,极细光速照射水绵带状叶绿体和细胞质其它地方,用显微镜观察.发现好氧性细菌聚集在叶绿体周围.
这些实验都号称经典中的经典，学习高中生物一定要铭记于心。尤其是实验过程中体现控制变量的生物实验思想要用心体会。 光合作用需要水和二氧化碳，鲁宾卡门的放射性同位素标记实验：1939年，美国科学家鲁宾（S. Ruben）和卡门（M. Kamen）采用同位素标记法研究光合作用，他们用氧的同位素——18O，分别标记H2O和CO2，使它们分别成为H218O和C18O2，然后分别进行两组光合作用实验，证明了光合作用作用释放的氧全部来自水。实验还发现提供放射性标记水与普通二氧化碳的植物产生了大量放射性标记的氧气，提供普通水与放射性标记二氧化碳的植物产生了大量普通的无放射性的氧气。直接说明了光合作用产生的氧气直接来自水。 光合作用需要光，萨克斯的半叶对比实验：1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，曝光的出现蓝色，遮光的未出现蓝色。说明了光合作用需要光，也说明了光合作用产生了淀粉。 光合作用需要叶绿体，实验与萨克斯的半叶对比试验相似，实验植物换成了银边天竺葵：银边天竺葵的银边没有叶绿体，重复上面的实验，发现银边曝光的地方也没有产生蓝色，绿色部分曝光的地方产生蓝色。说明需要叶绿体。
水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。