六年级上册人教版数学日记(要求500字以上!)

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六年级上册人教版数学日记(要求500字以上!)
今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起.我跑过去一年,原来是抓奖游戏.“哼,抓奖有什么好玩的.”我厌烦地说旁边的人一听,连忙说：“抓奖虽不好玩,但有重奖,可吸引人了.”我急切地问：“是什么呀!”“50元钱.”那人噔大眼睛说.一听这话,我可来劲了,“这么诱人的的奖品,说什么,我也得试试.”说完,我便问店主怎么抓法.店主说：“这是24个麻将,麻将下写着12个5,12个10,每次只可抓12个麻将,如果12个麻将标的数总和为60,那么你便可得50元大奖.”我听了也没多卷起了袖子,从兜里掏出5元钱给了店主.
尽管,这可以抓10次,但那份大奖我还是没有拿到.
回到家之后,我想了想,感觉有点不对劲.我想,抓60分,那必须抓得那12个麻将必须都标5,最好的情况就是第1次抓到1个5,第2次抓2个5,第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱.但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的,那么得抓多少次花多少钱.
最后经过一番考虑,终于把问题弄清了,我抓紧到街上找那算帐,可已经跑得无影无踪了

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数学日记
0.1 与 0.10 的争吵
“ = ”、“≈”、“＞”、“＜”刚从国王那儿开完会，只听前面的路上一片喧哗。近前一看，原来是 0.1 和 0.10 正在争吵。
“ 0.10 ”说：“我就是与你 0.1 不同。”
“ 0.1 ”反驳说：“你整天背着那无用的 0 ，还不是跟我同样大小？”
“仲裁法官来啦！请他们裁定。”围观的人群中不知谁喊了一声。<...

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数学日记
0.1 与 0.10 的争吵
“ = ”、“≈”、“＞”、“＜”刚从国王那儿开完会，只听前面的路上一片喧哗。近前一看，原来是 0.1 和 0.10 正在争吵。
“ 0.10 ”说：“我就是与你 0.1 不同。”
“ 0.1 ”反驳说：“你整天背着那无用的 0 ，还不是跟我同样大小？”
“仲裁法官来啦！请他们裁定。”围观的人群中不知谁喊了一声。
“＞”和“＜”交换一下目光，无话可说。
总是认为自己一贯正确的“ = ”说话了：
0.1=0.10 ；你们都是小数，小数末尾的 0 添上或去掉，小数的大小不变嘛！”
“对呀，我也这么说，”“ 0.1 ”接过“ = ”的话，“既然你 0.10 与我相等，何必背着那个末尾的 0 ？”
听了“ = ”的话后， 0.10 仍迷惑不解，说：“ 0.10=0.1 我承认，然而，若绝对相同，国王又为什么偏要我背着个多余的 0 ？”
“ = ”无话可答。“＞”、“＜”齐声说：“还是去请示国王吧！”
“甭请示国王啦！”一直没有说话的“≈”开腔了，“在单纯的式题计算中遇到结果是 0.10 的，末尾的 0 可以扔掉，如果题目要求近似值的，末尾的 0 千万不能丢了。”
“ 0.1 ”听了直发愣：“为什么呀？照你这么说， 0.10 与我 0.1 不同了？”
“当然不同！”“≈”答道：“你们俩数值虽相等，但在表示近似数时，精确度是有区别的！根据‘四舍五入'法规：你表示的是 0.05 ～ 0.14 间的任何数值，只是精确到十分位；而 0.10 呢，却表示 0.095 ～ 0.104 间的任何数值，已经精确到百分位了！”
“ 0.1 ”恍然大悟：“怪不得我看到工厂里抽样测试机器零件的数据，有 8.10 ， 8.11 ， 8.09 ，还有 8.00 呢！原来它表示的是精确度啊！”
“ 0.10 ”望着“ 0.1 ”和“≈”，“＞”，“＜”说：“我也明白了，今后不该背 0 时，我便及时把它扔掉。该背时，再苦再累也背下去。”
“≈”被告记
数学王国收到了一些举报信，都是冲着仲裁法官“≈”来的。
事关重大，国王决定立即审理此案。于是把仲裁组的成员都召集了来。“=”，“≈”，“＞”，“＜”一个个都坐在会场上。
国王面带怒色，冷冷地说：“有人竟敢颠倒是非，知法犯法……有此劣迹的，自己坦白交待！”
会场气氛十分紧张。一个个面面相觑。
国王见无人交待问题，更加恼怒，便指着“≈”说：“约等于，讲讲你的职责是什么？”
“≈”从容不迫地站了起来：“我的职责就是表示近似数。遇到不可能或不必要得出精确值的情况，我便挺身而出。”
“那么有人反映麻袋和钢材的问题是怎么回事呢？”国王慢条斯理地提出了疑问。“≈”感到莫名其妙。
“≈自己说不清，我给他说一点。”说话的是“=”，请问3724÷100=37.24≈37。这该会算吧？上次命你去运回3724千克白糖，每条麻袋装100千克，你却硬要给38条麻袋，这是为啥？”
“＞”站了起来，冲着“≈”责问道：“难道你连38＞37.24也不懂么？”
“还有，”“=”接着又问，“上次你拿去100厘米圆钢，每截6厘米便可制一个零件，很明显做100÷6=16.66……≈17，可你为啥只交16个？”
“≈”仍是一声不响，默默地坐着。
大家见状非常气愤，纷纷责问：“你这样违法乱纪，咱数学王国的‘四舍五入’法规，还执行不执行？”
“≈”终于说话了，他反问大家：“国王要求把全部白糖都运回，要是只给37条麻袋，请问：剩下的24千克怎么办？扔了么？”稍停，他又说：“100厘米的钢材，每6厘米做一个零件，要是做成17个，请问：那最后一个还能用吗？”
“≈”一连串的反问像连珠炮，“=”不吭声了，“＞”和“＜”也都无话可说。
“≈”却并不甘休，最后气愤地说道：“有的人搞1=1.0，1＞0.9，0.9＜1，还认为自己绝对正确，倒是应该认真反省一下！”
弄清了事实真相之后，国王这才转怒为喜，他说：“现在我宣布：‘≈’没有错，今后处理近似数可以根据‘四舍五入’，‘进一法’和‘去尾法’，究竟用哪一种法，由‘≈’根据实际情况灵活处理。至于‘≈’提出的1=1.0及1＞0.9等问题是否属实，待今后再议。”
淘气的数字“3”
自然数家族中最调皮的要算数3了。由于他个头长得比较矮，大家都亲切地叫他“小3”。
小3 走路不都不好好走。他走起路来连蹿带蹦，饿时身体往前走眼睛却往后瞧。
这一次，小3又歪着脑袋一溜烟地往前跑，“咚"的一声和一位白胡子老爷爷撞了个满怀。
白胡子老爷爷于；“小3 ，你又到处乱跑，撞了车碰了人多不好。”
小3 不以为然地说：“撞一下没事，到处跑一跑多自地呀！”
“没事？从现地起你再撞着谁，异将和谁作一次乘法，不信，你异撞去吧。”白胡子老爷爷用手指了一下小3，异不见了。
“撞着谁就和谁作一次乘法？嘻嘻，这倒挺好玩，我要撞一撞，试一试。”小3 说完就往前跑。
远远看见数2坐地一块石头上，小3低头朝数2猛撞过去。只听“咚”的一声响，地上冒起一股白烟。白烟过后数2没了，小3也没了，坐地石头上的却是数6.，小3呢？原来小3和数2 被一个乘号“×”紧紧箍地一起，变到数6的肚子里去了，2×3=6.
数6站起来拍了拍裤子上的土，朝偶数村走去。小3 一看数6往偶数村走，就着急了。他喊道：“不对，走错方向了，我不住地偶数村，我是奇数，我住地奇数村。”
数2说；\'你嚷嚷什么！谁让你撞我，和我作乘法来着。任何一个奇数只要和我数2相乘，立刻就变成偶数。”
小3 惊奇地说：“你那么厉害？如果偶数和你作乘法呢？”
“偶数和我数2相乘，当然还是偶数。一句话，任何一个自然数和我相乘，都将变成为偶数。”
小3 唉求说：“数2帮帮忙，你是偶数，我是奇数，咱俩没关系，咱俩一起使劲，挣脱开这个乘号吧。”
数2摇摇头说：“不对！谁说咱俩没关系？你好好想一想，你小3 除了是奇数，还是什么 数？”
小3 想了一下说：“我除了是奇数，还是个质数。你知道什么 是质数吗？质数就是除了能被1和它本身整除外，再不能被其他自然数整除的那种自然数。1除外，1不算质数。” 数2说？“我也是质数呀，和你是一家子。”
“骗人！我有许多质数朋友，比如5、7、11等等都是奇数。你数2 是偶数，怎么会是质数呢?”
“是不是质数，应该用质数的定义来衡量。我数2除了能被2和1整除外，不能再被其他自然数整除，当然 是质数娄。”
小3想了想说：“对！你符合质数定义，你是质数。”
“我是质数中唯一的偶数，也是最小的质数。”
“对！”
“我还是自然数家族中最小的偶数。”
“骗人！最小的偶数是零。”

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