作业帮小学教育课堂与班级管理方法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 13:27:40
小学教育课堂与班级管理方法
小学教育课堂与班级管理方法
小学教育课堂与班级管理方法
抓好学习习惯培养,促班风班貌整体发展
我认为,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班级班风的整体发展.低年级孩子处在一个重要的转折和塑型时期,随着孩子入学,学习成为他们的主要活动,这给儿童的心理与行为都带来了重要影响.而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系,它不仅对学习的本身,而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响.因此,良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于孩子本身,对形成和完善儿童个性,对儿童的主体发展乃至对提高整个下一代的身心素质,都具有重要的影响.
在一年的工作实践中,我把孩子的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯.我根据低年级孩子生理和心理及年龄特点,在培养孩子这两种习惯时,注意符合儿童学习活动的基本规律,注意适合儿童身心发展的规律,在对具体学习习惯进行指导的基础上,帮助孩子逐步形成良好的学习习惯,从而带动其它习惯的养成,促进班风班貌的整体发展.
一、做个像妈妈一样的老师
关注每个学生课上课下的心情,经常跟他们聊天,向他们介绍校园的美丽和读书生活的快乐,渐渐地使孩子们喜欢学校和老师.尤其关爱个别依赖性强或适应环境特别慢的学生,多开导他们.
二、强化日常行为规范教育,加强自理能力的培养.
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育.学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成.
1、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力.
2、建立卫生工作承包制度,培养自理能力.
三、重视与家长的联系,双向管好孩子.
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长.为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系.经常与家长电话联系.
四、教育的智慧——不要孤军奋战,要团结与利用一切可以利用的资源,如对于特殊学生的教育我们可以动用学生群体中的一切力量来共同促进.