作业帮在盲孩子和他的影子一文中,文中的“飘飘忽忽”“幽幽”等词语运用了什么手法?有什么作用?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 14:17:06
在盲孩子和他的影子一文中,文中的“飘飘忽忽”“幽幽”等词语运用了什么手法?有什么作用?
在盲孩子和他的影子一文中,文中的“飘飘忽忽”“幽幽”等词语运用了什么手法?有什么作用?
在盲孩子和他的影子一文中,文中的“飘飘忽忽”“幽幽”等词语运用了什么手法?有什么作用?
运用了衬托的手法.幽幽衬托出盲孩子无法看见光芒,所以不用晶莹、透亮等词语是为了更好的衬托出在盲孩子的世界里都是黑暗的.
还么学，
(一)美的意境。盲孩子热爱生活，渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩，如“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，“太阳”“月亮”“弯弯的彩虹”，“各色的花朵”“绿草”“露珠”等。这一切织成了一种绚丽的境界，吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。 (二)美的语言。按句排行，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，叮咚有声，适合表现童话内容...
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(一)美的意境。盲孩子热爱生活，渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩，如“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，“太阳”“月亮”“弯弯的彩虹”，“各色的花朵”“绿草”“露珠”等。这一切织成了一种绚丽的境界，吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。 (二)美的语言。按句排行，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，叮咚有声，适合表现童话内容，适合孩子们的阅读心理。大量运用叠词，如“静静”“轻轻”“潺潺”“沉沉”“阵阵”“幽幽”“飘飘忽忽”“模模糊糊”“踉踉跄跄”“跌跌爬爬”等等。这些词语不仅描写情态逼真，而且舒缓语气，朗朗上口。
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什么 的阵地
在盲孩子和他的影子一文中,文中的“飘飘忽忽”“幽幽”等词语运用了什么手法?有什么作用?
盲孩子和他的影子一文中运用了许多叠词,请任选六个写一段话,要求语句通顺,不超过50字飘飘忽忽 仔仔细细 踉踉跄跄 跌跌爬爬阴沉沉 孤零零 痒酥酥幽幽 缓缓 淡淡 潺潺
《盲孩子和他的影子》一文中运用了许多叠词,请任选其中六个词语写一段话,要求语句通顺,不超过50字.飘飘忽忽 仔仔细细 痒酥酥 踉踉跄跄 跌跌爬爬 阴沉沉 孤零零 淡淡 潺潺 幽幽 缓缓
盲孩子和他的影子 飘飘忽忽其什么作用
盲孩子和他的影子 如何理解文中 影子 的形容?
盲孩子和他的影子一文中为什么写盲孩子复明后看到的景物,
《盲孩子和他的影子》文中的环境描写的用作《盲孩子和他的影子》文中的环境描写的作用
盲孩子和他的影子 文中的风和雨的含义是?
盲孩子和他的影子 人们说,他们像一对孪生兄弟.“孪生”在文中有什么含义
盲孩子和他的影子文中两个光明的含义?急.
盲孩子和他的影子一文中,影子又回来了写出了怎样的深意,是不是象征了光明,希望重新来到
盲孩子和他的影子一文中,影子又回来了写出了怎样的深意,是不是象征了光明,希望重新来到
关于《盲孩子和他的影子》问题“影子”本是无生命之物,但在文中,作者不但赋予影子人的性格,而且与盲孩子形影不离.想想看,文中影子在作者心中是什么?在盲孩子获得光明的同时,影子不仅
盲孩子和他的影子,从文中的叙述,你读懂了盲孩子的那份寂寞吗?
文中哪些人帮助了忙孩子?作者这样安排有什么作用?课文《盲孩子和他的影子》
《盲孩子和他的影子》中盲孩子还可以得到哪些朋友的帮助?怎么帮?3Q除了文中的太阳,月亮,萤火虫,影子
盲孩子的影子来到他身边,和他作伴,赶走了他的孤独,最后更让他获得光明,而影子自己也获得生命.你是怎么理解文中的“影子”这个形象的?
盲孩子和他的影子 文中哪些句子表现了盲孩子的心理变化?注意 是句子 不是词语!