作业帮溪水 苏雪林 ⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影.本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 06:32:54
溪水 苏雪林 ⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影.本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝
溪水 苏雪林
⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影.本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.
⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,深夜时不能和娟娟的月儿谈心,她的chè 莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候.
⑶几番秋雨之后,溪水涨了几篙；早diāo的梧楸,飞尽了翠叶；黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪中；泼靛的波面,便泛出彩虹似的光.
⑷现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气.
⑸一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里.
⑹水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了.
⑺水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边 ,她自己的磨难也来了.你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路.
⑻水初流到水边时,还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理.于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去；冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起.
⑼辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,----她真的发怒了,不是儿嬉.
⑽谁说石头是始终顽固的呢,巴掌来得狠了,也不得不低头躲避.于是谁得安然度过难关了.
⑾她虽然得胜了,然而弄 得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她继续的chuǎn息声.
⑿我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头.
1.文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?表现出溪水怎样的性格特点?请根据文意简要回答.
2.下列句子生动形象,富有表现力,请加以赏析.
1.一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里.
2.于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去；冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起.
3.“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”的原因是什么?请根据文意简要分析.
4.最后一段说：“ 我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头.”从中可以体会到作者怎样的思想感情?
溪水 苏雪林 ⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影.本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝
1.文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?表现出溪水怎样的性格特点?请根据文意简要回答.
水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了.
辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边
欢快、活泼、调皮
2.下列句子生动形象,富有表现力,请加以赏析.
1.一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里.
用拟人化的手法 表现出溪水的顽皮
2.于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去；冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起.
表现了溪水顽强勇敢的性格
3.“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”的原因是什么?请根据文意简要分析.
流入深林
4.最后一段说：“ 我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头.”从中可以体会到作者怎样的思想感情?
从中可以看出作者热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的心境.