某学生将燃着的木条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质.对此现象有如下解释,其中不正确的是ACO2能支持某些可燃

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 20:26:44
某学生将燃着的木条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质.对此现象有如下解释,其中不正确的是ACO2能支持某些可燃

某学生将燃着的木条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质.对此现象有如下解释,其中不正确的是ACO2能支持某些可燃
某学生将燃着的木条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧
反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质.对此现象有如下解释,其中不正确的是ACO2能支持某些可燃物燃烧.B黑色颗粒可能是碳.C白色物质可能是氧化镁.D白色物质可能是氢氧化镁.

某学生将燃着的木条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质.对此现象有如下解释,其中不正确的是ACO2能支持某些可燃
首先,纠正题目错误,应该是燃烧的镁条伸入集气瓶中,而不是木条.
化学反应式为 2Mg+CO2-----2MgO+C
由化学反应式可知,CO2为镁条燃烧起助燃作用.黑色颗粒是碳,白色物质是氧化镁
答案是D
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某学生将燃着的木条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质.对此现象有如下解释,其中不正确的是ACO2能支持某些可燃 某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2.的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧,反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质.对此现象他作如下解释,其中不正确的是 A.CO2能支持某 集气瓶中装满某纯净气体,将燃着的木条迅速伸入集气瓶内部,火焰立即熄灭.则有关该集气瓶中的气体,下列说法正确的是( )A一定是CO2 B不可能是 C可能是N2 D可能是O2正确答案是C,为什么不能 CO2验满到底是用燃着的木条还是带火星的木条? 可以用燃着的木条鉴别co2和n2吗? 怎样用燃着的木条鉴别CO CO2 O2 A、B、C、D四个集气瓶内分别装H2、O2、N2、空气.为了区别这四种气体,某学生将燃着的木条分别伸入这四个瓶内,发现A瓶内木条燃烧状态不变,B瓶内木条燃烧变旺,C瓶内气体燃烧,D瓶内木条熄灭, 将点燃的木条放在集气瓶口,木条灭了 ,就证明集气瓶满了,集气瓶的气体也有可能是CO2,请赐教! 燃着木条放在已收集了足够多时间的CO2集气瓶口处验满时,木条未熄灭.WHY? (2)乙醇失火属于 ▲ 类火灾,乙醇完全燃烧的化学方程式是 ▲ .(3)..(2)乙醇失火属于 ▲ 类火灾,乙醇完全燃烧的化学方程式是 ▲ .(3)某学生将燃 着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中 将燃着的木条放入装有CO2的集气瓶内,却发现火焰不熄灭,我可以说装置气密性不好吗? 具体如下:收集一瓶纯净的氢气,瓶口朝下,把一根燃着的木条伸到瓶口,发现瓶口出现火焰;将燃着的木条快速伸入瓶内,火焰熄灭;把已熄灭的木条迅速从瓶内拿出来,木条在瓶口又重新燃烧起 物理问题;用木条迅速击打硬纸片,原静止在纸片上的鸡蛋落入杯中,现象说明 ; 木条的作用是; 纳闷的近义词迅速,迅速,再迅速 用带火星的木条检验氧气的化学式是什么?难道是C+O2=CO2? 燃着的小木条,迅速熄灭,可能的物质为氮气么为什么可能是氮气啊 鉴别co,o2,co2气体能用‘燃着的木条分别伸入三瓶气体’中吗 有关二氧化碳的实验中能达到实验目的的是A、将燃着的木条伸入集气瓶检验CO2是否收集满B、用向上排空气法收集一瓶CO2,观察CO2颜色C、将CO2通入紫色石蕊试液中,证明CO2显酸性D、将CO2气体通