作业帮课文《春》有什么句子使用了什么修辞手法 有什么好处《尽量快点》
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 08:20:46
课文《春》有什么句子使用了什么修辞手法 有什么好处《尽量快点》
课文《春》有什么句子使用了什么修辞手法 有什么好处《尽量快点》
课文《春》有什么句子使用了什么修辞手法 有什么好处《尽量快点》
取几句经典的.
1桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.
这句使用了拟人的修辞手法,将春天里百花争艳的景象活灵活现地展现在读者面前,表现了春天的勃勃生机和作者对春天的热爱.
2“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
这句用了引用和比喻的修辞手法.引用了古人的诗句很有代表性地写出了春风温暖的特点,并且使文章更加古韵流长.后半句将春风比作母亲的手,形象生动地体现了春风轻柔、温柔的特点,表现出作者对春天的眷恋,犹如儿子对母亲的爱.
3春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.
结尾这三段使用了排比和比喻(比喻上面已有例子不再重复)的修辞手法.排比使文章更加气势磅礴,突出了春天的生机盎然,同时用在结尾给人一种春天欣欣向荣的感觉,回味无穷.表现了作者对春天的无限热爱.
纯粹引用 http://zhidao.baidu.com/question/193719568.html
排比 比喻 拟人 使描写事物更加形象生动，文章富有文采，更容易打动、感染人，
排比，比喻，拟人，夸张
为什么和我们的一样？不是遇见同学了吧！~
zcb970114 | 六级
取几句经典的.
1桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
这句使用了拟人的修辞手法,将春天里百花争艳的景象活灵活现地展现在读者面前,表现了春天的勃勃生机和作者对春天的热爱.
2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
这句用了引用和比喻的修辞手法.引用了古人的诗句很有代表性地写出了春...
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zcb970114 | 六级
取几句经典的.
1桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
这句使用了拟人的修辞手法,将春天里百花争艳的景象活灵活现地展现在读者面前,表现了春天的勃勃生机和作者对春天的热爱.
2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
这句用了引用和比喻的修辞手法.引用了古人的诗句很有代表性地写出了春风温暖的特点,并且使文章更加古韵流长.后半句将春风比作母亲的手,形象生动地体现了春风轻柔、温柔的特点,表现出作者对春天的眷恋,犹如儿子对母亲的爱.
3春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
结尾这三段使用了排比和比喻(比喻上面已有例子不再重复)的修辞手法.排比使文章更加气势磅礴,突出了春天的生机盎然,同时用在结尾给人一种春天欣欣向荣的感觉,回味无穷.表现了作者对春天的无限热爱.
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春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
结尾这三段使用了排比、比喻和拟人的修辞手法，排比使文章更加气势磅礴，通过比喻方式将天人格化，突出了春天的清新、美丽和盎然生机，同时用在结尾给人一种春天欣欣向荣的感觉，回味无穷，表现了作者对春天的无限热爱。...
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春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
结尾这三段使用了排比、比喻和拟人的修辞手法，排比使文章更加气势磅礴，通过比喻方式将天人格化，突出了春天的清新、美丽和盎然生机，同时用在结尾给人一种春天欣欣向荣的感觉，回味无穷，表现了作者对春天的无限热爱。
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