七年级上学期气候类型图

七年级上学期气候类型图
七年级上学期气候类型图

七年级上学期气候类型图
分布地区
气候类型
热带
热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
温带
亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候
寒带
寒带气候
表2 中纬度地区大陆东西两岸的气候分布
分布地区
气候类型
大陆东岸
亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候
大陆内部
温带大陆性气候
大陆西岸
地中海气候、温带海洋气候
（以亚欧大陆中纬度为例）
2．把相应的气候类型填在横线上.
（1）赤道附近热带雨林气候,两极地区寒带气候.
（2）回归线附近大陆的东岸亚热带季风和季风性湿润气候,大陆的西岸热带沙漠气候.
（3）北纬30℃～40℃大陆的西岸地中海气候.
（4）北纬40℃～60℃大陆的西岸温带海洋性气候,大陆的西岸温带季风气候.
（5）中纬度内陆地区温带大陆性气候.
谈一谈：你最想到哪里去旅行?那里的气候如何?
第二课时
看一看：请同学看第57页的3幅景观图,说说A图、B图、C图分别是什么气候.
（答：A是热带雨林气候,B是热带沙漠气候,C是温带季风气候）
想一想：那么,是什么原因造成了各地气候的差异呢?
教师引导：
1．一个地方的气温和降水受那些因素的影响?（答：纬度位置、海陆位置、地形）
2.气候要素包括哪两个方面?（答：气温、降水）
教师小结：纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水的主要因素,因此,它们也成为影响气候的主要因素.
板书：二、影响气候的主要因素
（1）纬度位置
（2）海陆位置
（3）地形
活动1
教师引导：读图3．24
1．A位于什么带?B位于什么带?（答：A位于热带,B位于寒带）
2．热带、寒带的气温有何特点?（答：热带终年高温,寒带终年低温）
3．A、B谁的降水多?谁的降水少?（答：A降水多,B降水少）
4．A、B谁的纬度高?谁的纬度低?（答：A的纬度低,B的纬度高）
教师小结：赤道地区纬度低,气温高,海洋广阔,水分蒸发旺盛,大气暖湿,水汽易凝结形成降水；而两极地区纬度高,气温低,水分蒸发微弱,大气干冷,很难形成降水.
活动2
提问引伸：
1．北纬40℃～60℃亚欧大陆的东、中、西部分别是什么气候?
（答：温带季风气候,温带大陆性气候,温带海洋性气候）
2．北纬40℃～60℃亚欧大陆的东、中、西部分别属于什么降水类型?
（答：夏季多雨区,全年少雨区,常年湿润区）
教师小结：亚欧大陆的东部濒临太平洋,夏季受来自太平洋湿润气流的影响,降水较多；亚欧大陆的欧洲西部濒临大西洋,全年受来自大西洋湿润气流的影响,常年湿润；亚欧大陆内陆距海洋较远,难以受到海洋湿润气流的影响,降水少.海陆位置对气候的影响在中纬度地区表现的尤为显著.
活动3
教师引导：读图3．25
1．A坡降水多还是B坡降水多?为什么?（答：A坡,因为A是迎风坡）
2．此地是什么地形?（答：山地）
教师总结：受地形影响A坡降水比B坡多.
巩固练习：
指出影响下列各地气候的主要因素：
（1）青藏高原纬度较低,但是气候寒冷.（地形）
（2）海南岛终年如夏,降水较多；黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪.（纬度位置）
（3）新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候湿润.（海陆位置）
过渡：气候是自然环境的重要组成部分,人类生存在这个自然环境中,必然与环境发生这样或那样的联系.
读书讨论：
仔细阅读第60页的课文,看看它们提供了那些信息,并加以总结.
（1）气候对人们穿着的影响.（2）气候对农业生产的影响.
（3）气候异常影响人类生产和生活,如酷热、严寒、洪水、干旱等.
想一想：同学们还能举出一些实例说说气候对人类生产和生活的影响吗?
引伸提问：由于海平面的上升,太平洋岛国图瓦卢的人民搬迁了,你知道是什么因素引起海平面上升的吗?（同学阅读62页的“气候变暖”小资料,探寻答案）
教师小结：气候可以影响人类生产和生活,反过来人类的活动也会对气候产生影响.
谈一谈：你家乡的气候怎样?你可以分析那里的气候影响因素吗?
课堂练习
1．看看下面几句话,哪些是说气候的,哪些是说天气的?
（1）昆明四季如春（2）夜来风雨声,花落知多少（3）明天大风降温（4）极地地区全年严寒（（l）（4）是说气候的,（2）（3）是说天气的）
2.庐山、九江纬度相近,但九江气温比庐山高．其影响因素是：
（1）地形因素（2）海陆因素（3）纬度因素（4）洋流因素
3．热带雨林气候主要分布在：
（1）中南半岛（2）印度半岛（3）亚马孙河流域（4）澳大利亚中部
板书计设
1．世界气候复杂多样,地区差异很大
2．影响气候的因素
（1）纬度位置
（2）海陆位置
（3）地形
3．气候与人类活动的关系

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