《芦花荡》第二天二菱看到了老英雄的行为后,会怎样重新认识老头子

《芦花荡》第二天二菱看到了老英雄的行为后,会怎样重新认识老头子 芦花荡---孙犁课后第二题：二棱目睹老头子的英雄行为的心理活动 芦花荡课后题第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来,不少于250字. 芦花荡里第二天二菱目睹老头子的英雄行为的心理活动补写完.50字以上 芦花荡 “第二天,中午的时候……看着这场英雄的行为” 里面为什么要写老头子张皇失措? 我心目中的老英雄 (芦花荡) 初二语文第二课芦花荡的练习二是要求补写第而天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动? 《芦花荡》的一道课后题中把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来.(100字） 芦花荡结尾女孩欣赏老头子英雄行为的的心理活动 是怎样的补写下 .. 作文:《芦花荡》那个小女孩看着这场英雄的行为在想什么? 400字 《芦花荡》课文中二菱看老头子英雄行为的心理描写,怎么写? 芦花荡中,概括老头子的性格特点,文章是怎么样刻画老英雄的形象的 《芦花荡》中的“老头子”老英雄的形象有什么代表意义? 芦花荡作者刻画这样一位无名的老英雄有什么深意 如果把《芦花荡》里的人物“老头子”改成老英雄 行不? 快.急. 芦花荡中的老头子为什么不叫老英雄? 《芦花荡》课后题二菱目睹老头子的英雄行为时心理活动补写.150字大哥大姐们帮帮忙啊 《芦花荡》中请拟一幅对联,赞颂文中老头子的英雄行为如题,请一定要自编.还要有横批.分也很高