辩论“纪律是促进还是限制个性发展”我方是反方,求攻辩阶段的犀利提问!我方论点是:纪律限制个性发展。求攻辩阶段向正方的提问、要犀利。
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 10:31:28
辩论“纪律是促进还是限制个性发展”我方是反方,求攻辩阶段的犀利提问!我方论点是:纪律限制个性发展。求攻辩阶段向正方的提问、要犀利。
辩论“纪律是促进还是限制个性发展”我方是反方,求攻辩阶段的犀利提问!
我方论点是:纪律限制个性发展。
求攻辩阶段向正方的提问、要犀利。
辩论“纪律是促进还是限制个性发展”我方是反方,求攻辩阶段的犀利提问!我方论点是:纪律限制个性发展。求攻辩阶段向正方的提问、要犀利。
可以从这些点打:
应试教育下,遏制了学生言行的灵活性和自主权
纪律抹杀个性,趋于统一.(针对现代的教育制度.)
古代八股取士制度
统治者以纪律来限制个人发展,同化人民思想.古代统治者的愚民政策.
纪律具有强迫性,使性格扭曲
纪律为个性发展提供导向作用,但是限制了大家朝一个方向发展
文化大革命迫害了很多读书人,使一些读书人不敢言,导致了文化的断层
纪律是约束社会和人的思维举止的
个性是张扬的 不受约束的
纪律严格约束社会理念和人的思维
很多时候艺术和其他人的个性思维与人们制定的纪律相抵触
自古真理是掌握的少数人手里的 例子很多
真要不违反法律不触犯别人利益 还是要考虑个人个性张扬的 至于纪律方面 大家也要尽可能遵守 纪律约束人们也应该不是错的 如果没有纪律 学校 ...
全部展开
纪律是约束社会和人的思维举止的
个性是张扬的 不受约束的
纪律严格约束社会理念和人的思维
很多时候艺术和其他人的个性思维与人们制定的纪律相抵触
自古真理是掌握的少数人手里的 例子很多
真要不违反法律不触犯别人利益 还是要考虑个人个性张扬的 至于纪律方面 大家也要尽可能遵守 纪律约束人们也应该不是错的 如果没有纪律 学校 公司 集体个人为所欲为也不现实
个性发展≠为所欲为≠违反纪律≠触犯法律
收起
我们班也正在打这场辩论赛耶!这种题目说真的不怎么好打,不过自由辩论阶段还是比较好反驳对方观点的,毕竟这没有一定的说法!
韩寒的例子怎么样?算是支持你方观点吧?
似乎还是从古代着手比较好……