写出列式希望还能解释一下为什么这样做,1.小猪和小兔数量的比是5比7.兔子比猪多4只,小猪和小兔各有多少只?2.王老师从数学小组调出1名女生到英语小组后,剩下的同学中有7分之1是女生.如果

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 04:35:29
写出列式希望还能解释一下为什么这样做,1.小猪和小兔数量的比是5比7.兔子比猪多4只,小猪和小兔各有多少只?2.王老师从数学小组调出1名女生到英语小组后,剩下的同学中有7分之1是女生.如果

写出列式希望还能解释一下为什么这样做,1.小猪和小兔数量的比是5比7.兔子比猪多4只,小猪和小兔各有多少只?2.王老师从数学小组调出1名女生到英语小组后,剩下的同学中有7分之1是女生.如果
写出列式希望还能解释一下为什么这样做,
1.小猪和小兔数量的比是5比7.兔子比猪多4只,小猪和小兔各有多少只?
2.王老师从数学小组调出1名女生到英语小组后,剩下的同学中有7分之1是女生.如果不调出这名女生,而是调出2名男生,那么剩下的同学中有5分之1是女生.问原来这个数学兴趣小组有多少名同学?
3.鸡兔同笼,鸡比兔多20只,共有脚166只,鸡有多少只?兔有多少只?
4.快车从甲地到乙地要行10小时,慢车从乙地到甲地要行15小时.两车同时从甲、乙两地出发,相向而行,4小时后两车还相距200千米.甲、乙两地相距多少千米?
5.六年一班有学生55人,六年二班有学生57人.从六年一班调多少人到六年二班,才能使两班人数之比是7比9?

写出列式希望还能解释一下为什么这样做,1.小猪和小兔数量的比是5比7.兔子比猪多4只,小猪和小兔各有多少只?2.王老师从数学小组调出1名女生到英语小组后,剩下的同学中有7分之1是女生.如果
1、
4/(7-5)=2
猪5*2=10只
兔7*2=14只2、假设原有x个女生.
7(x-1)+1=5x+2
解出x=4
故原小组共有学生4*5+2=22名同学
7x-7+1=5x+2
移相
7x-5x=2+7-1
2x=8

3、用两种方法解
方法一:
二元一次方程解决
设:鸡为X,兔为Y.
2X+4Y=166——1
X-Y=20———2 由2得出X=20+Y——3
把3代入1 2(20+Y)+4Y=166
6Y=126
Y=21
把Y=21代入2
X-21=20
X=41
答:鸡41只,兔20只.
方法2:
一元一次方程:
设:鸡为X.
2X+4(X-20)=166
6X=246
X=41 即兔子为20只4、设甲乙两地间的铁路长X千米,则快车速度为X/10,慢车速度为X/15,得
4(X/10+X/15)+200=X
解得X=600
∴甲乙两地间的铁路长600千米.5、55-(55+57)×7/16=6人

写出列式希望还能解释一下为什么这样做,1.小猪和小兔数量的比是5比7.兔子比猪多4只,小猪和小兔各有多少只?2.王老师从数学小组调出1名女生到英语小组后,剩下的同学中有7分之1是女生.如果 (数学)填空.写出列式. 第4、6题怎么做、请写出列试 写出列式,并解释为什么这样做1.一袋大米,吃了它的7分之3,剩下部分是这袋大米的7分之4;如果剩下16千克,那么这袋大米原来重多少千克?2.把5分之2米长的钢筋锯成四段,需9分钟;如果把它锯成 请写出列式和得数并解释为什么这样做.1.实验小学选了360名学生参加夏令营,男生占40%,为了使男生占50%,又增选了一些男生,增选了多少名男生?(学生总数不变)2.张师傅把一个长8分米,高2 冬天时我的手碰到金属竟然有触电的感觉,希望哪位朋友能解释一下为什么会这样 12.13希望能解释一下 写出列式就行! 有四个不同的自然数,至少有几个数的和是偶数?为什么?(请写出列式哦) 一堆苹果,7个7个的数,8个8个的数,都是剩下5个,这堆苹果至少有多少个?写出列式和为什么还有同类的题怎么做 六(1)班数学期中考试,全班平均分90.男生平均89分,女生平均93.这个班女生20人,那么男生多少男生多少人?希望要算式不要方程【尽量】,若能解释一下为什么这样做就好了,555 英语好的帮个忙.随便解释一下为什么这样做. 请写出列式和结果,并解释为什么这样做.1.甲数的5分之4等于乙数的3分之2,甲数与乙数的最简整数比是几比几?2.两个圆的半径比是2比3,则它们的周长之比是?面积之比是?3.化简下面各比,并求出 手起皮是怎么回事为什么会这样能解释一下下吗 21、22为什么这样写,解释一下英语这两题 画图几何及机械制图希望画个草图,能详细写一下为什么要这样画. 请计算1+(负二分之一)+三分之一+(负六分之一)请写出列式 请计算(负2)+3+1+(负3)+2+(负4).并写出列式