初一数学解答题计算过程已知C点为线段AB的中点,D点为BC的中点,AB＝10cm,求AD的长度.

初一数学解答题计算过程已知C点为线段AB的中点,D点为BC的中点,AB＝10cm,求AD的长度. 解答初一数学检测题已知线段AB=4,O是线段AB上的一个动点,C,D分别是线段OA,OB的中点,小明据此很快得CD=2.他在反思过程中突发奇想：若点O运动到AB的延长线上是,原结论“CD=2”是否仍然成立?清 初一的线段题已知线段AB＝a,延长AB至C,使AC＝1/2AB,点D为线段BC的中点,若AC＝3cm,求AB的长.（写出过程） 初一数学几何解答题如图,延长线段AB到C,是BC=5分子1AB,点D为AC的中点,DB=6,求线段AB的长 一道初一的数学(线段)问题!加急!线段AB上有两点C,D,点C将AB分成长为5:7的两部分;点D将线段AB分成长为5:11的两部分.如果CD=15cm,求AB的长.要过程,越简单易懂越好拜托各位了!好象是有两种结果的~~ 如图,已知线段AB,延长AB到C,使BC=二分之一AB,D为AC的中点,CD=3cm,求BD的长.快.在线等.初一.数学.求过程. 一道初一数学线段题线段AB等于4,点O是线段AB上一点,C D分别是线段OA OB 的中点,那么可以很容易算出CD=2,若点O在线段AB的延长线上,则“原结论CD=2”是否仍然成立 请写出论证过程 初一 数学 线段的长短比较 请详细解答,谢谢! (21 20:16:23)1延长线段BA至点C,使BC=3BA,取BC的中点D,已知AD=2厘米,求BC的长2已知线段AB,延长AB至点C,使AB=2BC,再反方向延长AB至点D,使AD=2/3AB,若CD=26厘米, 已知：如图,线段AB=10cm,点C在AB上,点M、N分别为AC、BC的中点,求MN的长度.求求数学天才解答难题啊 初一的数学小题,望解答!把线段AB延长到c,使BC等于二分之一AB,再反向延长线段AB到D,使AD=四分之三AB,E为DC的中点,若AB=4,则线段DE的长为?谢谢,急在线等!【注：此题不原本就没给图】 线段AB=1,C为AB的黄金分割点,AC等于多少 要当成解答题做 几道初一数学线段的题、、已知线段AB=6cm,1、是否存在点C,使它到A、B两点的距离之和等于5cm,为什么?已知线段AB=6cm,在直线AB上画线段BC=4cm,若M、N分别是AB、BC中点.（我们老师要求太多,还要列 初一数学解答题的标准过程 黄冈中学初一下册数学练闯考第六章18题答案解题过程题如下：若点P、Q的坐标是（x1,y1）,（x2,y2）,则线段PQ中点的坐标为（x1+x2/2,y1+y2/2）.已知点A(-5,0),B（3,0）,C（1,4）三点的坐标.（1）请利 已知线段AB,点C分线段AB为5:7,点D分线段AB为5:11,若CD=5,求线段AB的长. 初一数学动点问题,急!已知在三角形ABC中,AB=AC=10CM,BC=8CM,点D为AB的中点,点P在线段BC上以3CM/S的速度由点B向点C运动,同时,点Q在线段CA上由点C向点A运动.1.如果点Q的运动速度与点P的运动速度相等, 已知线段AB=4,点O是线段AB延长线的点,点C,D分别是线段OA,CB的中点,求CD这只是初一的题 直线l和直线m分别是线段AB和线段AC的垂直平分线直线L和直线M分别是线段AB和线段AC的垂直平分线,且相交于点O.请说出点O分别到点a,b,c的距离相等的理由. 要完整解答,按初一数学的格式