分析下列语句中的逻辑错误是什么1、什么是战争?战争是两次和平之间的间歇.什么是和平?和平是两次战争之间的间歇.2、我爱阅读外国作品,英国的,法国的,古典的,我都爱读.3、痒就是一种难

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 05:12:12
分析下列语句中的逻辑错误是什么1、什么是战争?战争是两次和平之间的间歇.什么是和平?和平是两次战争之间的间歇.2、我爱阅读外国作品,英国的,法国的,古典的,我都爱读.3、痒就是一种难

分析下列语句中的逻辑错误是什么1、什么是战争?战争是两次和平之间的间歇.什么是和平?和平是两次战争之间的间歇.2、我爱阅读外国作品,英国的,法国的,古典的,我都爱读.3、痒就是一种难
分析下列语句中的逻辑错误是什么
1、什么是战争?战争是两次和平之间的间歇.什么是和平?和平是两次战争之间的间歇.
2、我爱阅读外国作品,英国的,法国的,古典的,我都爱读.
3、痒就是一种难定部位的、难以形容的、莫名其妙的感觉.
4、一个孩子对父亲说:“我从没说过谎.如果我曾经说过谎,那么我现在不说了.如果我现在还说谎的话,那也是是出有因,不得已而为之.”
5、有人说:“在审讯中决不允许对任何被告逼供,但对极不老实的被告并不是不可以逼供的.”
1、循环定义
2、概念不当
3、同于反复
4、自相矛盾
5、自相矛盾
虽然不对,不过就你一个人回答了,分数就给你吧.

分析下列语句中的逻辑错误是什么1、什么是战争?战争是两次和平之间的间歇.什么是和平?和平是两次战争之间的间歇.2、我爱阅读外国作品,英国的,法国的,古典的,我都爱读.3、痒就是一种难
1,战争本身不是间歇,战争是运动的,不能说是间歇,和平不能等同于战争,说是两次战争之间的间歇,是有条件的,如果条件是一战和二战,那和平可以说是两次战争之间的间歇.
2,“我爱阅读外国作品”,错在第一没有告明自己是哪个国家的,第二“英国的”、“法国的”和“古典的”之间相互区别,不存在并列关系,第三结尾说“我都爱读”,条件与结果不相符.
3,将这句话去掉形容词,主干就是痒是一种感觉,错在难定部位这里,如果将这个句子分开就是:痒是一种难定部位的感觉;痒是一种难以形容的感觉;痒是一种莫名其妙的感觉.所以痒是一种难定部位的感觉让人难以理解.同时痒是一种莫名其妙的感觉,也不符合逻辑.
4,孩子在前面说他没有撒过谎,紧接着又以一句“如果我曾经说过谎,那么我现在不说了”,后面又说“如果我现在还说谎的话,那也是事出有因”我们可以推出他曾经说过谎,而将来也会说谎,说明他说没说过谎是错误的.
5,前面说“在审讯中不允许对任何被告逼供”,这里的任何被告也包括老实的和不老实的被告,而后面又说“对极不老实的被告并不是不可以逼供”,说明对极不老实的被告是可以逼供的,因此与前半句矛盾,导致前后关系不一致.

分析下列语句中的逻辑错误是什么1、什么是战争?战争是两次和平之间的间歇.什么是和平?和平是两次战争之间的间歇.2、我爱阅读外国作品,英国的,法国的,古典的,我都爱读.3、痒就是一种难 什么是逻辑错误题 什么是语法错误,什么是逻辑错误? 改正语句中的错误 下列语句违反什么规则,犯什么逻辑错误.需要具体点的下列语句违反什么规则,犯什么逻辑错误.1、失败是成功之母.2、法律可分为宪法、民法、刑法、婚姻法.3、邮件可分为快件、挂号件、航 8086中的逻辑地址和物理地址是什么?什么是8086中的逻辑地址和物理地址?逻辑地址如何转换成物理地址? 逻辑学 之 概念分析题 [从概念角度分析下列表述中的逻辑错误]1、一个青年……物欲的恶性膨胀仍与日俱增,终于,他于今年5月25日凌晨40分伸出了一双脏手.2、植物的生长,都要吸收土壤里的水 for(,);语句为什么是错误的下列句子中,错误的C语句是____B_______.A.n++; B.for(,); C.a=1,b=2,c=3; D.while(1)为什么呀 c语言if语句中的逻辑表达式 (a!=1)为什么不成立?c语言if语句中的逻辑表达式(a!=1)为什么不成立? 什么是逻辑?如何用逻辑的思维去分析事物?用逻辑的思维去分析,是否就是以因果的方式来分析?可以举些实际例子吗?谢谢,那么逻辑的定义是什么呢? 下列循环语句哪有错误?用do...while语句求1+2+3+...+100 分析下列议论是否违反了普通逻辑的基本规律,如违反,指出其违反哪条逻辑基本规律?犯什么逻辑错误?1、警察问小偷偷东西时怎么不想想自己有妻女,小偷回答说:我当时偷得是男士服装专卖 (三)说明下列推理的种类,写出其逻辑形式,分析其是否正确,如不正确,说明其违反什么逻辑规则?犯什么逻辑错误?(每题7分,1、凡作案人都有作案动机,他有作案动机,所以他是作案人.2、凡盗 什么是分析下列句子成分? 逻辑中的集合意义是什么 辩证逻辑中的逻辑规律是什么? 什么是英语中的逻辑关系词啊? 什么是数学逻辑中的“同一原理”