sp.八年级上语文第五单元水平测试（文言文的那个单元）答案

sp.八年级上语文第五单元水平测试（文言文的那个单元）答案
sp.八年级上语文第五单元水平测试（文言文的那个单元）答案

sp.八年级上语文第五单元水平测试（文言文的那个单元）答案
人教版初二(八年级)语文上册第五单元试题作者：匿名 转贴自：本站原创 点击数：706 更新时间：2007-1-10 一、(4分)全卷书写分.
二、完成1——10题.（26分）
1.给句中加点字注音.
①具答之,便邀（ ）还家. ②可爱者甚蕃.（ ）
③各隐卷底衣褶（ ）中. ④选贤与（ ）能.
⑤男有分（ ）. ⑥舟尾横卧一楫（ ）.
⑦不可亵（ ）玩焉. ⑧黄发垂髫.（ ）
2.辨别解释句中加点的词.
寻向所志 （ ） 芳草鲜美（ ）
①寻 ②鲜
寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ）
有良田美池桑竹之属（ ） 佛印绝类弥勒（ ）
③属 ④绝
神情与苏黄不属（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）
东坡右手执卷端 （ ） 不足为外人道也（ ）
⑤端 ⑥足
其人视端容寂（ ） 东坡现右足（ ）
3.在括号中补出省略的成分.
①（ ）见渔人,乃大惊,问（ ）所从来.（ ）具答之.（ ）便要还家,设酒杀鸡作食
②此人一一为（ ）具言所闻,（ ）皆叹惋.余人各复延（ ）至其家,皆出酒食.（ ）停数日,辞去.
4.翻译下面的句子.
①落英缤纷
②屋舍俨然
③黄发垂髫
④惟吾德馨
⑤亭亭净植
⑥雕栏相望
⑦矫首昂视
⑧天下为公
5.写出含有加点字意义的成语.
①香远益清
②豁然开朗
③犹得备晨炊
④率妻子邑人来此绝境
6.仿照例句写句子.
例：生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神.
生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气.


7.用一句话概括文段的内容.
防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养.人心情愉悦,就能分泌更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿.反之,则会减少这种物质的分泌,使人忧郁寡欢,加速老化.某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能.做你该干的事,不做无谓的精神消耗.”其次,要善于克制和忍让.不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”,要“骤然临之而不惊,无故加之而不怒”.作为普通小民,更应该“有话好好说”,有事商量着办,切不可动辄争吵、斗气,自家相残.再次,要审视自己,多加交流.人无完人,谁都有毛病.家庭成员之间特别是夫妻之间,多交流.多沟通,及时了解对方的意见、看法和心理需求.寻找共同点,扩大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛.

8.阅读简答.
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之.珠可历历数也.
①文段的结构方式是 .
②文段从表达方式看,侧重 .
③文段的说明顺序是 .
9.默写.
①苔痕上阶绿, .谈笑有鸿儒, .可以 ,阅金经,
, .
②予独爱莲之 , ,中通外直,不蔓不枝, , ,可远观而不可亵玩焉.
③启窗而观,雕栏相望焉.闭之,则右刻“ , ”,左刻“ , ”,石青糁之
④《望岳》全诗.


10．诗词赏析.
春 望
国破山河在,城春草木深.
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪.

①这是一首五言 诗,作者通过写沦陷中长安城的破败景象,抒发了诗人 的情怀.
②诗题中的“望”字统领以下几句诗 .
③如果将这首诗划为两层,应怎样划?为什么?

④.这首诗所用的修辞手法有
三、完成11——15题.（10分）
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归.货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同.
11.解释句中加点的字.
① 选贤与能（ ） ②讲信修睦（ ）
② 男有分（ ） ④货恶其弃于地也（ ）
⑤盗窃乱贼而不作（ ） ⑥是谓大同（ ）
12.揣摩句子特征,翻译句子.
①故人不独亲其亲,不独子其子.

②使老有所终,壮有所用,幼有所长.

13.文章的结构方式是
14.文章从 、 两个方面说明了“大同”社会的优越性.
15.文章的中心观点是 .
四、阅读.（30分）
（一）晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.
见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云：“不足为外人道也.”
既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.
16.解释句中加点的词.
①阡陌交通,鸡犬相闻（ ）②无论魏晋（ ）
③率妻子邑人来此绝境（ ）④遂与外人间隔（ ）
17.翻译下面的句子.
① 渔人甚异之

②此人一一为具言所闻,皆叹惋

② 既出,得其船,便扶向路,处处志之

④后遂无问津者

18.选出加点词词义不同的一项（ ）
A．男女衣着,悉如外人 村中闻有此人,咸来问讯
B．此中人语云 不足为外人道也
C．欲穷其林 林尽水源
D．未果 后遂无问津者
19.选出加点词词义相同的一项（ ）
A．出：既出,得其船 皆出酒食
B．乃：乃大惊 乃不知有汉
C．复：复前行 不复出焉
D．舍：便舍船 屋舍俨然
20.本文以渔人进出桃源为线索组织材料,细读文章,完成文章结构图.
——访问桃花源——
21.以“桃花源美,美在……”写几句赏析性的话.

（二）水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.
予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.
22.解释句中加点的词.
①自李唐来（ ） ②不蔓不枝（ ）
③可远观而不可亵玩焉（ ） ④可爱者甚蕃（ ）
⑤予谓菊,花之隐逸者也（ ）⑥宜乎众矣（ ）
23.用现代汉语翻译下面的句子.
①予独爱莲之出淤泥而不染……

②菊之爱,陶后鲜有闻.

③莲,花之君子者也.
24.选出加点词词义不同的一项（ ）
A何：同予者何人 何陋之有
B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴
C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染
D之：水陆草木之花 莲之爱
25.下面分析不准确的一项是（ ）
A“中通外直,不蔓不枝”比喻君子通达事理,行为方正.
B“香远益清,亭亭净植”比喻君子志洁行廉,芳名远播.
C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解.
D“出淤泥而不染,濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自诩.
26.文中写“菊”和“牡丹”是为了
27.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是
28. “予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也”从修辞角度看,是 句,从句子的整散角度看,是 句.
29.文章表达了作者 的生活态度.
（三）暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾墙走,老妇出门看.
吏呼一何怒!妇啼一何苦!
听妇前致词：三男邺城戍.一男附书至,二男新战死.存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙.有孙母未去,出入无完裙.老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊.
夜久语声绝,如闻泣幽咽.天明登前途,独与老翁别.
30.解释加点的字.
①老翁逾墙走（ ）②三男邺城戍（ ）
③一男附书至（ ）④急应河阳役（ ）
⑤死者长已矣（ ）⑥惟有乳下孙（ ）
31.解释下面双音节词.
① 一何（ ）②偷生（ ）
② 致词（ ）④完裙（ ）
⑤ 幽咽（ ）⑥前途（ ）
32.翻译下面的句子.
① 老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊.

② 夜久语声绝,如闻泣幽咽.天明登前途,独与老翁别.

33.简答.
①诗中能总括全文事件的一句子是
②诗中表现兵役苛酷的句子是
③诗中表现战争惨烈的句子是
④诗中表现战争破坏严重的句子是
五、作文.（50分）
王蒙在一部写中学生的小说里面有这样一句话：“所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们!”青春少年的你,有过多少激情燃烧的岁月,有过多少欢笑动人的日子,请你拿起笔也来编织一下吧!题目自定,材料自选