两题化学习题,老师没教,先出几道题叫我们回来查:1.根据质量守恒定律解释下列现象(1)镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量增大.(2)纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 03:58:55
两题化学习题,老师没教,先出几道题叫我们回来查:1.根据质量守恒定律解释下列现象(1)镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量增大.(2)纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的

两题化学习题,老师没教,先出几道题叫我们回来查:1.根据质量守恒定律解释下列现象(1)镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量增大.(2)纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的
两题化学习题,老师没教,先出几道题叫我们回来查:1.根据质量守恒定律解释下列现象
(1)镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量增大.
(2)纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小.
(3)高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量小.
2.判断下列说法是否正确,并改正错误的说法.
(1)物质在空气中加热发生反应后,生成物的总质量必定等于反应物的总质量.
(2)细铁丝在氧气中燃烧后,生成物的质量比细铁丝的质量大,因此这个反应不遵守质量守恒定律.

两题化学习题,老师没教,先出几道题叫我们回来查:1.根据质量守恒定律解释下列现象(1)镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量增大.(2)纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的
(1)
1 镁条化学反应前后元素个数没有发生变化 质量不会丢失 但是生成化合物中含有O 所以质量增加了 增加的质量=氧气参与反应的质量
2 写出纸在空气燃烧的化学方程式 =号两边质量相等 但是氧气参与反应的质量小于生成气体的质量 所以沉淀(也就是灰烬)的质量小于纸片的质量
3 写出高锰酸钾受热分解化学方程式 由于=号两边质量相等 (质量守恒定律) 由于生成了氧气和水所以剩余固体的含量锰酸钾和二氧化锰的质量小于高锰酸钾的质量 也就是剩余固体含量比原反应质量小
(2)
1 错误 比如 高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量小
2 错误 因为有氧气参与化学反应 增加的质量=参与反应的氧气的质量
1

两题化学习题,老师没教,先出几道题叫我们回来查:1.根据质量守恒定律解释下列现象(1)镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量增大.(2)纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的 五下语文补充习题第25课第六大题的诗老师要求我们背,明天谁背不出来就别来上学了.我的补充习题没带回家, 我可烦我们化学老师,而且我也变得对化学没兴趣了,请问我该怎么办啊? 我觉得化学真的好难!我物理学得很好,人家说理化不分家,化学怎么就这么烂呢!现在老师讲课都听不大懂,教我们班的老师又是出奇得烂.因为住校,没时间做课外题,而且现在上了化学课就会自 化学平衡常数增大,反应是否一定向正向移动我们化学老师随口说的一句:“不一定”所以我就不知是不是老师口误或是自己没掌握, 化学计量在实验中的应用这节习题,七八两题的答案是. 九年级下册数学书第七题 求解.我们老师讲的设DC=x 可我还是没懂 哪位神仙姐姐帮帮我啊.习题26.3的第七题!= = 我们没学百分数但是老师出了这些题, 化学课本《化学与生活》内容 习题1.1要45两题的内容 我书忘学校了 火锅燃料是什么?(人么叫它 固体酒精,其实不然.我们化学老师说不是.也没说是什么、它到底是什么? 2010化学江苏卷第八题B选项,我怎么斗觉得是错误的,老师也没说出个所以然,额…那个T△S和△G指什么,我们书上没说过. 三角恒等变换每一个公式所对应的习题泪求如果没解决会很麻烦的,我们老师就要K我了! 张老师教我们两年数学了,英语翻译 语文好的帮下忙写两个词关于化学老师的,四字的写两句话1.关于物理老师2.关于化学老师句式如:你灵活多变,像奇妙活泼的英文字母,带领我们走进无限国度.(英语老师) 语文课开始了两分钟,课老师还没走进教室,可急死我们了……请续写, 老师没教,求写再纸上 求史上超难的高一化学题!越多越好!如题…我要折磨我们化学老师… 特别是材料解析题拿到一道题根本没思路啊,不知道自己答的全不全我们老师只教我们答案,根本不讲思路