你能利用一元一次方程解决下面问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针和分针:1.重合.2.成平角 3.成直角提示:不算3:00分针和时针成直角.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 01:22:54
你能利用一元一次方程解决下面问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针和分针:1.重合.2.成平角 3.成直角提示:不算3:00分针和时针成直角.

你能利用一元一次方程解决下面问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针和分针:1.重合.2.成平角 3.成直角提示:不算3:00分针和时针成直角.
你能利用一元一次方程解决下面问题吗?
在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针和分针:
1.重合.2.成平角 3.成直角
提示:不算3:00分针和时针成直角.

你能利用一元一次方程解决下面问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针和分针:1.重合.2.成平角 3.成直角提示:不算3:00分针和时针成直角.
3:00分针和时针成直角,分针走过180度+x度,时针走过x度,两针速度为12:1,所以:
180+x=12x
x=16又4/11
即3点2又11分之8分成直角.
3:00分针和时针成直角,分针走过90度+x度,时针走过x度,两针速度为12:1,所以:
90+x=12x
x=8又2/11
即3点16又11分之4分重合.
3:00分针和时针成直角,分针走过270度+x度,时针走过x度,两针速度为12:1,所以:
270+x=12x
x=24又6/11
即3点49又11分之1分成平角.
注意:度和分钟转化公式为度数除以30再乘以5等于分钟,还有必要加上30、15等.

你能利用一元一次方程解决下面问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针和分针:1.重合.2.成平角 3.成直角提示:不算3:00分针和时针成直角. 你能利用一元一次方程解决下面的问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻,时钟的时针和分针所成角为35°? 你能利用一元一次方程解决下面的问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻钟的时针与分针:(用两种方法解)拜托!%>_ 重要的是要容易懂,快,答得好的再追加!1.你能利用一元一次方程解决下面的问题吗?(注意,一定要是一元一次方程,还有请解释清楚一点)在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针与分针:(1)重 你能利用一元一次方程解决下面的问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻钟的时针与分针:(1)重合(2)成平角(3)成直角(提示:分针转动的速度是时针的12倍,3:00分针与时针成直角.) 亲们都帮帮忙 你能利用一元一次方程解决下面的问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针与分针:(1)重合 (2)成平角 (3)成直角 (提示:分针转动的速度是时针的12倍,3:00分针与时针成直角)要 你能利用一元一次方程解决下面的问题吗?在3时和4时之间的那个时刻,钟的时针与分针:(1)重合;(2)成平角;(3)成直角.(提示:分针转动的速度是时针的12倍,3:00分针与时针成直角.) 你能利用一元一次方程解决下面的问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针与分针:(1)重合(2)成平角(3)成直角(提示:分针转动的速度是时针的12倍,3:00分针与时针成直角) 你能利用一元一次方程解决下面的问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针和分针(1)重合 (2)成平角 (3)成直角注:用方程解,结果不能为分数.) 七年级上册数学114页第8题你能利用一元一次方程解决下面的问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时间与分针:(1)重合;(2)成平角;(3)成直角 数学七年级上册114页第八题如何理解?我知道答案,但不知道为什么这样做 哥哥姐姐帮帮忙,小妹很苦恼!1题目是这样的:你能利用一元一次方程解决下面问题吗?在3时和4时之间的哪个时刻,钟 利用一元一次方程解决下面问题,在3时和4时之间的哪个时刻.钟的时针与分针.重合`成平脚`成直角 你能归纳利用一元一次不等式解决实际问题的一般步骤吗》?它和利用一元一次方程解决实际问题一般步骤一样 你能利用一元一次方程解决下列问题吗?在3时与4时之间的哪个时刻,钟的时针与分针;(1)重合; (2)成平角;(3)成直角;[提示:分针转动的速度是时针的12倍,3:00分针与时针成直角.] 你能用一元一次方程解决下面问题吗?方程~~~~急~~在三点和四点之间哪个时刻,钟表的时针与分针:(1)重合 (2)成平角 (3)成直角 你能用一元一次方程解决下列问题吗?在5时到6时之间的那个时刻,钟的时针和分针:(1)重合(2)成平角(3)成直角(请用一元一次方程解决,) 能不能用一元一次方程解决下面的问题在3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针与分针(1)重合 (2)成平角 (3)成直角 你能用一元一次方程解决下面的问题吗?在钟表上3时和4时之间的哪个时刻,钟的时针与分针 (1)重合 (2)成平角 (3)成直角 为什么要用30/60得1/2?