开花的课桌

开花的课桌
开花的课桌

开花的课桌
看看日历,知道已是春天,可走到户外,觉得还是冬天的风,冰凉刺骨.太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?有一天我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕.
我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一张课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇的扎着.草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白.我站在那里端详了许久,心中一时有些感动.我相信,这是天地间第一抹春色.在寒风料峭的二月里,灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心呀,我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里,坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了.
这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了.桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝,还有三五朵小野花.花朵那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔上削下的碎屑.想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的水彩,细心的孩子发现了,使用小手指将它们拾起来,染在了他们的课桌上,教室里,被映上了暖暖的春意.
打碗花、紫地丁、黄地丁,映山红百娇千艳,绚丽多姿.学生的课桌上花事纷繁起来,演示着春天的进程.一到春天,孩子们翻山越岭来学校,路上只要一弯腰便能采一把在手里.这些山里的孩子里,有的还穿着露趾的鞋和哥哥姐姐大的旧衣裤,他们吹着柳笛,摇着野花,到了学校便把化插在课桌上.有的孩子,还用细线把花枝绑在铅笔上,花枝轻抚小脸,让人想不清,是花染红了小脸,还是小脸染红了花枝.
有一天,我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上,循着纵横的缝隙,长满了青草、绿叶、小花.那课桌,仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地.我打开教科书,书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花.我笑了,学生们也喜形于色.那一笑,已使师生的心沟通了.这一节课,学生始终情绪高昂.下课后,我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条,嗅了嗅,对学生说："真是春天了,连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑,欢呼起来.这时候,一个调皮的男孩,指着一个女孩子说："老师,她也开花了!"我看,可不,她的小辫子上,簪了一枝粉红的野花.学生们又是一阵击掌大笑.
在这开花的课桌间踱步,听着学生们那晴朗的笑声,我觉得,这教室该是春天的源头了.春天从孩子们的身上产生,先染了他们的课桌,然后漫出窗子,染了山川.和孩子们在一起,就是和春天在一起.
孩子——是春天的另一种姿势.
从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子,放在一起反映出春意由淡入浓的变化.3%
第②小节：
第③小节：
第④小节：
第②小节中,男孩"仰脸望着我,笑了",男孩的笑的原因是什么?3%

1．联系上下文看，与段①“天地间的第一抹春色”意思最贴近的一句是（ D ）：
A浅草才能没马蹄． B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的
C．春风又绿江南岸 D．草色遥看近却无
2．对段④“这教室该是春天的源头了”理解有误的一项是（ B ）
A．灵秀的孩子们，在春寒料峭的二月...

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1．联系上下文看，与段①“天地间的第一抹春色”意思最贴近的一句是（ D ）：
A浅草才能没马蹄． B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的
C．春风又绿江南岸 D．草色遥看近却无
2．对段④“这教室该是春天的源头了”理解有误的一项是（ B ）
A．灵秀的孩子们，在春寒料峭的二月，耐心、细心而快活地找到了天地间的第一抹春色。
B．孩子们快活地把代表春天的花草带进了教室，春天便从教室里蔓出了窗外，染了山川。
C．春天孕育着希望，孩子是祖国美好未来的希望，是祖国春天的源头。
D．有着春天般美好心灵的孩子们，将从教室里、从课桌边起航，将希望带到祖国的四面八方。
27．作者是怎样表现“春意”的“萌动和蔓延”的？“萌动和蔓延”的特点是什么？
答：按 [ 时间顺序 ] 顺序，从 [ "第一抹淡到极致的春色 " ]到 [" 一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花 " ] 到， ["枝条上是繁密的金色小花的一枝迎春"] 再到 [“春天剪下的一块芳草地。”]“春意的萌动和蔓延”的特点是 [春意从点到面、由淡到浓，直到处处是春天。]
28．段④“听着学生们那晴朗的笑声……”，笑声能用“晴朗”形容吗？为什么？ \答：“晴朗”本是形容天气的，指没有云雾，日光充足；这里用来形容孩子们笑声的爽朗、天真、明净、充满了阳光，用得很形象很贴切
29．有人认为，“开花的课桌”不是这篇文章最好的标题，你同意这种观点吗？如果同意，请为文章重新命题，并简要说明你命的标题好在哪里；如果不同意，请说明你不同意的原因。
答：不同意，＂开花的课桌＂能点明中心，突出重点了

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第②小节：草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。
第③小节：花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。
第④小节：打碗花、紫地丁、黄地丁，映山红百娇千艳，绚丽多姿。
男孩的笑的原因是为老师跟自己一起领略春光而会意的笑了。...

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第②小节：草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。
第③小节：花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。
第④小节：打碗花、紫地丁、黄地丁，映山红百娇千艳，绚丽多姿。
男孩的笑的原因是为老师跟自己一起领略春光而会意的笑了。

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